- 大学英语4级6级8级的词汇量分别是多少？
- 英语学得好，要掌握多少词汇才算够？
大学英语4级（包含高中词汇） 4000大学英语4级（不包含高中词汇）3400 高中的词汇量真的很少，英语主要讲的是语法大学英语6级（包含4级词汇）5500大学英语6级（不包含4级词汇）1500普通四级和六级指的是对于非英语专业的大学生的英语能力测试，现在中型、大型公司都是要这个成绩的；而专业指的是对于专业为英语的大学生的英语能力测试，专业只有专业四级和专业八级，没有专业六级这一种说法。专四要求词汇量8000，专八要求13000 普通4、6级的区别在于语法和词汇量的双重要求上（6级的语法比4级复杂，词汇量比4级多），而专业4、8级的区别在于词汇量上（语法都是高中语法，但词汇量要求特别高）
英语学得好，要掌握多少词汇才算够？
谢邀
那要看你在什么领域了
日常交流5000-6000没问题
出国留学至少要在国内积累到10000左右出去才不会太吃力
更学术专业的领域词汇要求更高因为有很多专有词汇，而且这些词汇一般都很长很拗口
实话实说，甭说英语了，汉语我还有字要读错，也有字根本不认识，一次跟一英语一级教授(博导)在一起，他说他搞了一辈子英语也有单词不认识，掌握就更不用说了。该掌握多少英语单词这个问题，我们应该不设上限，但要设下限，小学的下限是500个左右，初中下限为1500个左右，高中下限为3500个左右，大学四级4500个左右，六级6000个左右，专业把级8000个左右。
这是对词汇量数量的下限，对词汇的掌握还有一个质量问题，对于一个英语单词的掌握至少要知道其一到两种用法才能说掌握了。一个英语单词往往有多种变体，多种词性，多种意思，比如get一词，大家都知道说你get(理解)了吗？那么get old,get angry,get ready,get promoted, get along,get away等又是什么意思呢？英语单词的掌握还有更深的文化含义和文学含义。每一种语言的文字都留下其文化的痕迹，英语虽然不是象形文字，但英语构词也能反映英美人思维联想模式，比如courage是勇气的意思，那么encourage就是让人有勇气（鼓励），joy是快乐，快乐是用来enjoy（享受）的，able是能够，那么disable,就是使你的眼睛不能看到光明，你的腿不能走路，你的嘴巴不能说话...，即致残的意思。
这个问题的基点是如何界定“学得好”，对于“好”的不同定义也就界定了不同的词汇量。
首先，我个人认为，对于非英语专业的学生或同等学力（注意，是学力不是学历）人士来说，报名英语六级考试并取得较好成绩可以算得上“英语学得好”。为什么将六级英语作为一个参照物呢？在英语学习中，四六级考试是参与程度和社会认可度非常高，而且考查环节非常全面的考试形式。所谓“考察环节全面”是指相对于其他类型的考试，四六级考试考查了“听说读写译”五种能力，这也是语言学习的五个方面。因此，将四六级英语成绩作为参照物是比较客观、科学和全面的。
在四六级中，四级是比较容易通过的，英语高考成绩在125分以上（满分150）的学生，针对性地扩大词汇量，加强听力和翻译训练，多做真题或模拟题，通过的概率是很大的。因此，四级英语所体现的“听说读写译”的能力还是比较初级的，还不能“熟练”地进行交流和应用，算不上“学得好”。而六级是“加强版”，能“较熟练”地进行“听说读写译”的运用，也可以作为更高级别或类型考试的良好基础。所以，六级可以作为“学得好”的参照。
六级英语（CET-6）的词汇量要求大约在6000，四级英语（CET-4）词汇量要求大约4500。值得注意的是，四六级英语考试对词汇的要求主要在数量，至于词汇的深度（熟练应用、衍生、搭配、熟词新意等）要求不是太高，简单的说，很多词的要求是“识记”或“辨识”。
最后，对于词汇量的要求不要只注重数量，还是需要注重词汇的应用的，否则，很多词汇虽然记住了，但都是独立存在的单词和汉语意思，干巴巴的、麻麻赖赖的、一点也不圆润，是不是需要“盘它”呢？
